祁东县融媒体中心11月4日讯（记者：黄全魁 胡冬艳）在我县的乡村教育版图上，一股清新的美育之风正吹拂着乡村学校。归阳镇第二中心小学把“以美为种扎根乡土，以美为泉润心成长”作为核心教学理念，让美育与心育同频共振，在融入“苔花开”乡村美育支持项目后，在音乐教育领域取得的显著成效，成为了全县乡村美育工作的一道亮丽风景线。

3日，记者走进归阳二小校园，音乐教室里传来阵阵清脆的合唱声，美术课堂上，孩子们正用手中的画笔描绘着家乡的风景，走廊上放置着学生们充满童趣的绘画和工整的书法作品。这里，清晨或午后都能听到从音乐教室传来的嘹亮歌声，已成为校园里最动听的背景音乐。校园的一草一木,以及当地充满历史底蕴的状元桥、湘江河畔的水波都能成为孩子们绘画的素材，为孩子们打开了一扇通往艺术与自信的大门。学校不仅开齐了音乐、美术等基础美育课程，还积极拓展第二课堂，成立了合唱团、书法班，确保每位学生都能找到自己的兴趣所在，在美的熏陶中快乐成长。

目前，该校有32个教学班、1640名学生，从2024年参与“苔花开”相关项目后，有1名教师参与第九期“苔花开”千人种子计划，1名校长参与“苔花开”乡村校长领航计划，1名教师参与“苔花开”乡村教师成长计划，他们通过专业培训不断提升了美育能力。

“苔花开”乡村儿童美育计划是由广东省长江公益基金会和长江商学院广东校友企业家于2016年发起的公益项目，项目包括“乡村校长领航、乡村美育教师成长、乡村美育教研培训、乡村美育活动支持”，致力于全方位推动乡村学校美育教育发展。

“在美术教育这一块，我更注重让孩子们在大自然中发现美，从而提升他们的写生能力，增加他们对画画的兴趣，培养他们的美感。”美术专业毕业的该校教师郑绍芳说道。

该校合唱团的音乐老师匡瑾接着说：“我希望音乐能成为孩子们表达内心世界的一种语言，在这个过程中，帮助他们建立自信，发现美、感受美。看到孩子们唱歌时那种发自内心的快乐和享受神情，就是我最大的成就感。”

学校负责人唐云峰说，该校将进一步开发融合乡土文化的美育课例，打造“基础课程+兴趣社团+乡土实践”的三维美育课程，让80%的孩子参与到美育课程中来，以技术课程和社会实践相结合，融合归阳古镇文化与自然之美，发展具有乡土特色的归阳二小美育特色。