【主持词】记录乡村变化，助力乡村振兴。观众朋友们，大家好！欢迎收看《乡村有约》栏目。应玲是蒋家桥镇栗山学校的口才老师，前段时间，她带着学生们利用课后服务时间，编排了一个防疫手势操，在学校广为传播，为农村留守儿童加装了一道疫情防控“保护罩”。

【正文】你拍一，我拍一，疫情防控要牢记：

新肺炎，很邪气，冠状病毒要警惕。

你拍二，我拍二，健康成长是大事

学科学，懂防范，预防感染不懈怠。

这就是应玲老师结合防疫知识，专门为学生们“量身”编排的预防新冠肺炎手势操。孩子们手指飞扬，拍手、转身，动作整齐划一，配合默契，迸发出了他们的童真与活力。

【同期声】栗山学校口才老师应玲：因为我们这边的学生很多都是留守儿童，爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶带他们的时候，可能对这个防疫措施，不是那么的及时和了解，可以让我们的孩子通过这个儿歌，去教给他们的爷爷奶奶，然后也去做好防护。

你拍三，我拍三，野味生冷都不沾：

不贪嘴，不聚餐，预防病毒口中钻。

你拍四，我拍四，居家不出增雅志，

多读书，长知识，音乐绘画添情趣。

手势操展示的是日常生活中防疫需要注意的一些场景，为了方便孩子们记忆和理解，在排练的时候，应老师带着学生一起，边思考防疫知识，边确定手势动作，将“思考”贯穿于有趣的活动中，通过这种寓教于乐的方式，让孩子们更确切地掌握防疫知识。

【同期声】栗山学校口才老师应玲：因为我们的年龄阶段不一样，从一年级到六年级都有，小年龄阶段的孩子，会对儿歌的内容记忆不是那么清晰，所以我们就要更加的增加时间去给他们练习，增加辅导时间。

你拍六，我拍六，公共场合少去溜：

别乱窜，防扩散，切断传染病毒源。

你拍七，我拍七，讲究卫生勤换衣：

常开窗，多通气，捂着口鼻打喷嚏。

46名学生利用2周的课后兴趣活动时间，就排练好了手势操。通俗易懂的语言，生动形象的动作，使得这个防疫手势操更容易被大家接受和传播。

【同期声】栗山学校口才老师应玲：我们想通过儿歌的手势舞增加他们自己的保护意识、防护意识，同时把它传播给更多的人。

防疫手势操只是栗山学校课后服务活动的一个缩影，为切实减轻学生作业负担，提升学生综合素养，该校不断优化课程设置，探索课后服务模式，将课后服务分为作业辅导和兴趣活动两个部分。在作业辅导时段，老师们指导学生在校完成作业、预习复习功课，为学习有困难的学生进行分层辅导、答疑、补习。

【同期声】栗山学校校长曾路秦：目的主要是为了减轻学生和家长负担，提高孩子们的学习成绩，丰富孩子们在校园里的课余生活，培养他们的兴趣、爱好。

在兴趣爱好活动时段，学校从校外聘请了专业辅导老师，开展口才、绘画、舞蹈、象棋、球类等活动，在充实文化课的同时，挖掘学生的潜能，培养他们的兴趣爱好。

【同期声】栗山学校校长曾路秦：我们学校大部分都是留守儿童，课程开展以后，对丰富他们的课余生活，起到了很大的帮助，也有利于孩子们在学校里面健康成长。

在一间美术活动室里，学生们正拿着画笔安静地作图绘画，简笔画、水彩画、儿童画，各式各样，大家神情专注，认真地描，耐心地涂，一朵朵“牵牛花”“荷花”跃然纸上，栩栩如生。

【同期声】栗山学校四年级学生周辰熙：我选择的是美术（兴趣班），因为美术可以让我放松心情，放飞大脑。那你在美术课上学到什么？学到了一些美术基础知识，可以让线条拿得更平稳，这样可以让字写得更好。

舞蹈室内，学生们伴随着欢快地音乐，挥动着手臂，踢腿弯腰，击掌跳跃。课后服务采取学生自愿原则，学生根据自己的兴趣爱好进行自主报名参与兴趣小组活动。

【同期声】栗山学校六年级学生邹鑫妮：我们学校每周六周日各有两节课，在舞蹈兴趣班上我们一般先练基本功，然后学习舞蹈，学习舞蹈使我体态优美，改掉了驼背的坏习惯。

学校在课后服务活动安排上，充分尊重学生兴趣爱好和教师特长，致力于学生个性的发展，突出童真童趣。缓解课堂学习压力的同时，也释放了孩子的天性，让孩子的身心更健康，更快乐。

【同期声】栗山学校五年级学生匡智俊：上文化课我觉得要认真，紧张一点，上兴趣课我觉得要放松，更好玩。

篮球场上，学生们运球、跑位、突破分球、投篮，上演各种防守、进攻、传递、配合，活力十足；足球场上，在教练的带领下学生们练习颠球、传球……他们不设规则，不设形式，自由组队，你争我抢，踢得畅快淋漓，玩得随心所欲，欢声笑语回荡在校园上空。

【主持词】打造“多元”课后服务，全面推进“双减”落地。栗山学校着眼学生和家长的需求，充分尊重学生的兴趣爱好，开展丰富多彩的课后服务和兴趣爱好活动，让放学后的“空档期”成为“可为期”，以暖心的服务夯实了素质教育的沃土。记录乡村变化，助力乡村振兴，观众朋友们，以上就是本期《乡村有约》栏目的全部内容，感谢您的收看，欢迎大家为我们提供乡村题材线索，我们的联系电话是15211399678 ，也请您关注我们的微信公众号“祁东宣传”与我们互动，好的，朋友们我们下期节目再见。