祁东县融媒体中心7月10日讯（通讯员：谭罗浅嫣 胡马韬 胡琳敏 肖刘雨含 赵梦冉）为深入了解祁东县留守儿童的生活状况与学习情况，8日至9日，生科院“心语护航，祁东守望”三下乡实践团队开展了全面而深入的调研访谈活动。

在启航学校，实践团队与生活部主任陈小花进行了深入交流。陈小花详细介绍了学校留守儿童的基本概况，包括学生数量、住宿安排及日常生活管理等方面。她表示，学校作为寄宿制学校，承担了大量留守儿童的成长重任，大部分学生在校住宿，仅在月假时返回家中。针对留守儿童多来自离异或单亲家庭的特点，学校开设了心理健康课程，由专业心理教师帮助学生建立积极的自我认知，增强心理韧性。此外，学校还通过合唱团、绘画、手工艺制作等课外活动，培养学生的审美情操，为他们提供展示自我、释放压力的平台。

在官家嘴镇中学，教导主任蒋美向实践团队详细介绍了学校的安全管理情况。他表示，学校与多个部门紧密合作，实施严格的宿舍管理制度，确保学生安全。同时，学校注重家校沟通，设有公共电话供寄宿学生与家人沟通，定期举办家长会。尽管家校合作面临一定的困境，但家长的支持与配合是改善留守儿童心理状况的关键。

在官家嘴镇日升堂村，团队成员与村委副书记管湘青进行深入访谈。管湘青介绍，村里大力发展黄花菜、油茶产业，新建榨油厂，计划修缮画家管锄非故居，通过旅游和农业深加工来促进劳动力与人才回流。此外，村委大力推动老年娱乐项目与儿童之家的建设，旨在丰富群众生活，关爱留守儿童。

此次调研访谈活动不仅加深了实践团队对祁东县中学留守儿童现状的理解，也让团队详细了解了学校在心理健康教育与安全管理方面的具体举措和成效。实践团队成员表示，将以此次调研为契机，进一步发挥专业优势，为留守儿童送去更多关爱与温暖，用实际行动践行青年学子的社会责任与担当。