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文脉相传续传奇
——记官家嘴镇中心小学教育改革纪实
2016/8/9 17:26:59   来源:祁东新闻网  作者:张海峰  录入:田 青  打印本页

导    读:

  上世纪八十年代中期,“祁东五中”名震三湘,作为湖南农村教育的一面旗帜,其辉煌的办学成绩铭刻在祁东教育史上。

  2004年,祁东五中撤并,官家嘴镇中心小学迁入继续办学,以高级中学的办学条件来服务小学,优越的教育教学环境让这所小学迅速崛起,成为我县西区为数不多在校学生超过千人的上规模的完全中心小学。

  12年时光流转,这里文脉相继。近年来,在全县历史小学统考中,官家嘴镇中心小学成绩一直位居全县前列。2014年,该校小学毕业会考成绩位居全县中心小学第四名;2015年,该校位居全县农村中心小学第5名。

  6月上旬,在官家嘴镇教育管理办公室,正在部署全镇小学“月考”的镇教管办主任肖再阳自豪地说:“官家嘴镇中心小学能成为全县农村中心小学的领头羊,关键一点是学校务实推行群众满意教育,严格按现代教育规律教书育人。该校名师云集,学校管理规范,是我县西区办学质量最高的中心小学之一。”

 

  “名师工程”,成就西区名校

  官家嘴镇中心小学校长蒋党生,是个对中小学学校管理很有想法的人。两年前,他从镇中学主管教学副校长的岗位调到镇中心小学担任校长,就向全体师生承诺,一定要把官家嘴镇中心小学打造成全县一流的农村中心小学。

  上任之初,他逐个找教师谈话,详细了解每位教师性格、爱好及教学方面特长。全校40多名教师,他记了满满的两大本笔记本。在为各班选配班主任和任课教师的过程中,他按照优势互补,取长补短和自愿自荐的原则,均衡配强每班师资。每个年级的学生按考试成绩平衡分班。每个月对各班进行月考,以检验教学成果,对月考成绩排前的班主任和任课教师实行奖励,打破了吃“大锅饭”的惯性思维,让责任上肩,使教师在教育教学中倍感压力。

  他把学校管理的重点放在培养教师的学风建设上,把学校打造为名优教师孵化器,使每位教师都能成为有个性的教育家。学校努力为教师创造良好学习环境,全力动员和鼓励教师接受继续教育,为教师成长搭建宽松的平台。在镇中心小学,看不到闲聊的教师。教师办公室总是坐得满满的。

  学校以新课程改革为切入点,全面鼓励教师创新教学方法,开展课题研究。学校先后推出了“数学语文情境教学法”、“蒙学导学”、“快速作文教学”、“小学数学探究性学习教学研究”等课题组,进行新课程改革探索。

  为促进名师工程建设,学校在教学中经常性开展教学大比武、听课、评课活动,强化教师互帮互学气氛。每位教师每周都要安排示范课、公开课,每月进行一次教学比武,民主评分。学校把教师的教学任务和教学成果分别纳于激励措施中,奖金实行积分发放,很好地提高了教师的积极性,一大批教师脱颖而出,成为全县小学教师中的佼佼者。在历年全县教学大比武中,该校教师成绩斐然。

  在对教师的管理上,学校实行的是多劳多得和能者多得的办法,学校狠抓常规管理,对教师在校的工作实行一日三查,在教学上严格执行部颁教学计划,不擅自增减课程课时,科学编排课表和作息时间,语数合理搭配,不排连接课,做到教师专业对口,少跨科教学,充分用其所长。

  在这里,一位青年教师深情地说:“我是从别的学校调进来的,一进来感到压力特别大,这里的教师太有上进心了,钻研学问成了全校风气,不紧跟他们不行呀,在这里你教不好学生要被其他教师取笑的。”

  名师就是在这种互学互比中奋斗出来的。

  目前,该校43名教师中,拥有小教高级职称的有36名,小教一级职称的有7名,其中4名教师为全县享有政府津贴的骨干教师。全校九成以上的教师都拥有本科学历。

  “民主治校”,打造活力校园

  蒋党生说:“学校管理是一门很深的艺术,涉及到方方面面,我们中心小学的管理是切实做到以人为本,以发挥全体教师的智慧为目标,全面推行民主治校,把学校管理权还给教师,激发了教师作为学校主人翁的归属感和荣誉感。学校管理层只需要把管理效果细化量化,并配以严格的奖罚制度,整个校园就会生气蓬勃”。

  学校对学生实行三级管理模式,由班主任、任课教师、生活指导教师负责学生在校的学习和生活,三级之间相互联系,相互制约,并相互考核,学校成立专门机构对他们的工作实行量化评估考核,做到了每个学生在校的每一分钟都有人管,在学生管理上不出空档。学生就寝除了生活老师陪住,学校还安排了领导班子成员值夜,一晚三次为打被的孩子们盖好被。在就餐方面做到学生与教师吃同样的饭菜。学生上学和放学期间,在学校周边重点路段,都有教师值守,确保安全。严格的管理让学生家长非常放心,就连家住学校隔壁的学生,其家长都坚持让学生在校餐宿。该校学生食堂多次被县食安委和县食品药品监督管理局表扬。

  学校建立了家校联系短信平台,班主任每月把学生的学习情况、思想表现通过短信发给家长,家长再把学生在家里的思想、学习状况及对学校的要求、建议反馈给学校。每个学期,班主任、任课教师都要走访家长一次,学校领导班子对教师家访进行抽查,每少一户实行重罚。

  在对待后进生的管理上,实行校长手中有名字,教师心中有位子,同学之间结对子,开展“三帮一扶持”,每一名后进生的进步成绩与班主任和课任教师一期的工作业绩挂钩。该校后进生的进步速度神速,为全校整体教育教学质量的提升提供了保障。

  把学校管理的权力还给教师,尽可能发挥每位教师潜在的管理智慧。学校每个学期都要选举产生一批教师代表,一批学生家长代表,这些代表参与到学校管理方方面面中,为学校发展建言献策,并负责监督学校财务运行,以确保教师和学生权益不受损失。

  学校十分关怀教师的成长和生活,教师家里如有红白喜事,学校领导班子主动派人参与,并成立了教师篮球队、排球队、舞蹈队,引导教师过健康快乐的业余生活。

  “养正于蒙”,确保素质养成

  官家嘴镇教管办主任肖再阳特别喜欢《周易》里面的一句话:“蒙以养正,圣功也”。他说,小学教育是儿童接受学校教育的开端。在这个阶段,儿童将发生三个方面的具有人生启蒙意义的转化:一是由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化;二是由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化;三是由口头言语向书面言语转化。这些转化可以使儿童突破时间和空间的限制,拓宽认识范围,从而对于促进全面发展产生重大影响。因此,在小学阶段,不仅要让学生学到知识,发展智力,还要在学习上对他们进行严格的训练,养成良好的学习习惯;在思想品德上要有严格的要求,养成良好的行为习惯。他说,小学的基础打得好,会影响到学生以后的学习和成长,甚至会影响到他们的一生。

  肖再阳把自己对小学教育的认知带进了镇中心小学。每周7天,他有5天住在中心小学,督导学校重视校园教育环境建设,指导师生全面落实中心小学六年素质养成教育规划。

  学校重视育人环境建设,建设了很有特色的校园文化长廊,并在各班开设了班级黑板报。在学生集中活动区域增加了道德文明养成图文宣传栏。

  为了规范学生日常行为,培养学生良好的行为习惯,学校经常性开展了公民道德、环境保护、法制、禁毒、爱国主义教育和学生自我安全教育等活动,邀请官家嘴派出所所长担任法制副校长,每学期全体学生都要听一堂法制课。学校每学期都要开展“示范班级”、“示范宿舍”、“示范学生”等评选活动,并运用升旗降旗仪式,集合唱国歌、课前一首歌、读报、班会、校园之声广播等形式开展德育教育,使德育教育常教常新。为了提高学生学习自主性,学生每周举行一次班务会,每个学生进行一次自我小结,建立学生“自律卡”,列出学习、纪律、卫生等十多条项目,由学生自己登记,自看自省。

  学校要求四至五年级,每个班每天轮流安排1名学生担任“文明值岗员”,全校划定8个文明责任区,这些文明值岗员下课后每人负责一个区,检查区域内的卫生状况和督查同学的不文明现象,发现有学生乱丢纸屑、随地吐痰和打闹时立即制止。

  学校每年都要开展学雷锋系列活动,组织学生去镇敬老院开展卫生大扫除,陪老人聊天,开展文艺汇报演出;学校每学期开展一次师生献爱心活动,以帮助贫困学生。

  在通识教育方面,学校组织学生成立兴趣活动小组,开展多种多样的竞赛活动,如作文比赛、数学竞赛、体操比赛、小制作比赛、小发明比赛、书法绘画比赛、手抄报、黑板报评比等等。这些活动的开展,既发现了学生的特长,加强了培养,又促进了学生素质的提高。今年,该校选派的一名学生参加全县讲文明树新风演讲比赛获全县第五名。在全县小学生主题作文竞赛中,该校每年都有学生获得一、二等奖。每年的六一儿童节,该校都要举办班级少儿舞蹈大赛,并邀请家长观看,这一传统深受家长好评。

  为了让学生有更好的学习和生活环境,学校投资200多万元改建了旧的教学大楼,拥有20间教室,新的教学大楼今年秋季开学将投入使用。学校投资210多万元建成的48套教师公寓也将投入使四。新的综合教研楼、新学生公寓和公办幼儿园正在规划中,学校教育教学环境将发生巨变。

  官家嘴镇中心小学以敢立潮头的勇气和魄力正在为我县现代农村小学教育闯出了一条新路,她传承着老“五中”的文脉,已成为我县西区小学教育的一颗璀璨明珠。

        (作者:图文 /  张海峰)

 


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